A série Diálogos Transdisciplinares em Educação propõe-se a publicar recursos didáticos, resultados de pesquisas (estudos teóricos, investigações empíricas, análises sobre práticas ou discussões atuais que expressem convergências ou contraposições entre teorias e ideias) e sistematizações de diálogos empreendidos em eventos culturais e científicos; os quais, desenvolvidos por professores, pesquisadores e estudantes de quaisquer áreas do conhecimento, apresentem temáticas de interesse amplo ao campo educativo. A série quer-se, assim, funcionando como um dispositivo editorial de atração e divulgação de contribuições ao pensamento e às práticas educativas atuais, particularmente quando relativas às questões humanas que se fazem candentes num mundo de desafios éticos e políticos planetarizados. Aceitamos propostas de autores/as de qualquer nacionalidade, desde que apresentadas em português, espanhol ou inglês.
Diretor da série:
Herlon Alves Bezerra
(IF Sertão-PE - Pernambuco, Brasil)
Comitê Editorial Científico:
Alexandre Franca Barreto
(Univasf - Pernambuco, Brasil)
Ana Patrícia Frederico Silveira
(IF Sertão-PE - Pernambuco, Brasil)
André Ricardo Dias Santos
(IF Sertão-PE - Pernambuco, Brasil)
Antonio Marcos da Conceição Uchoa
(IF Sertão-PE - Pernambuco, Brasil)
Bartolomeu Lins de Barros Júnior
(IF Sertão-PE - Pernambuco, Brasil)
Edivânia Granja da Silva Oliveira
(IF Sertão-PE - Pernambuco, Brasil)
Bernadete de Lourdes Ramos Beserra
(UFC - Ceará, Brasil)
Carlos Alberto Batista Santos
(Uneb - Juazeiro, Brasil)
Carlos César Leal Xavier
(Ensp/Fiocruz - Rio de Janeiro, Brasil)
Carlos Eduardo Panosso
(IFTO - Tocantins, Brasil)
Caroline Farias Leal Mendonça
(Unilab - Ceará, Brasil)
Dilsilene Maria Ayres de Santana
(UFT - Tocantins, Brasil)
Edson Hely Silva
(UFPE - Pernambuco, Brasil)
Eduardo Barbosa Vergolino
(IF Sertão-PE - Pernambuco, Brasil)
Eliana de Barros Monteiro
(Univasf - Pernambuco, Brasil)
Francisco Gilson Rebouças Porto Júnior
(UFT - Tocantins, Brasil)
Gabriel Kafure da Rocha
(IF Sertão-PE - Pernambuco, Brasil)
Juliano Varela de Oliveira
(IF Sertão-PE - Pernambuco, Brasil)
Helder Manuel Guerra Henriques
(IPP, ESECS - Portugal)
Juracy Marques
(Uneb - Paulo Afonso, Brasil)
Leandro de Proença Lopes
(Unilab - Ceará, Brasil)
Léo Barbosa Nepomuceno
(UFC - Ceará, Brasil)
Marcelo Silva de Souza Ribeiro
(Univasf - Pernambuco, Brasil)
Márcia Farias de Oliveira Sá
(IF Sertão-PE - Pernambuco, Brasil)
Matheus Henrique da Fonseca Barros
(IF Sertão-PE - Pernambuco, Brasil)
Sebastião Francisco de Almeida Filho
(IF Sertão-PE - Pernambuco, Brasil)
Tito Eugênio Santos Souza
(IF Sertão-PE - Pernambuco, Brasil)
Mariana Tavares Cavalcanti Liberato
(UFC - Ceará, Brasil)
Pablo Dias Fortes
(Ensp/Fiocruz - Rio de Janeiro, Brasil)
Obras publicadas na Série Diálogos Transdisciplinares em Educação:
NORMAS PARA SUBMISSÃO DE LIVROS NA SÉRIE
Primando pela qualidade científica dos trabalhos publicados, nossa série entenderá como fundamentais na avaliação das propostas a originalidade de seus temas, a consistência e rigor de seu tratamento teórico, assim como a qualidade textual apresentada. O procedimento de avaliação obedecerá às seguintes fases:
1. Análise da forma: os textos serão submetidos à leitura de pelo menos dois dos editores e avaliados quanto a sua adequação aos critérios gerais da linha editorial da série, assim como a um controle mínimo de qualidade textual (ortografia, formatação, citações, referências, dentre outras). Propostas consideradas não aptas serão devolvidas aos autores com a sugestão de que sejam reformuladas, para efeito de nova submissão e avaliação, noutra oportunidade. Os trabalhos considerados aptos seguem para a fase seguinte;
2. Análise do mérito por pares: nessa fase, a proposta é encaminhada, sem identificação de autoria a, no mínimo, dois pareceristas da área temática específica do trabalho (membros do corpo editorial ou convidados ad hoc). Para a seleção dos pareceristas e das áreas temáticas, serão consideradas as classificações da tabela de áreas do CNPq e o conjunto de informações acessíveis na plataforma Lattes. A avaliação levará em conta os seguintes critérios: contribuição à área da educação; originalidade do tema e/ou do tratamento dado ao tema; consistência argumentativa; rigor da abordagem teórico-metodológica; qualidade geral do texto. Os pareceristas podem aceitar plenamente o artigo, aceitar solicitando reformulações ou recusar o artigo. Qualquer uma das hipóteses é justificada por um parecer descritivo. Quando os dois pareceristas recusarem um trabalho, o mesmo será devolvido ao/a autor/a. Quando os dois pareceristas aceitarem o trabalho, o mesmo passará à fase seguinte. Quando um ou os dois pareceristas solicitarem reformulações, o trabalho será devolvido ao/a autor/a, solicitando que o/a mesmo/a considere os pareceres e reformule sua proposta. Ao reenviar sua proposta reformulada segundo as sugestões dos pareceristas, a mesma será reavaliada e passará à fase final;
3. Revisão e adequação final do trabalho às normas editoriais da Editora Fi. Caso necessário, o trabalho será encaminhado ao/a autor/a com as sugestões de correções e adequações finais, a fim de ser finalmente encaminhado à publicação.
Em função desse procedimento, solicitamos que o nome dos/as autores/as não apareça no corpo das propostas. Pede-se também a eliminação de trechos que prejudiquem a garantia de anonimato da avaliação e de dados de identificação nas propriedades do documento.
Por fim, as citações devem obedecer à forma (sobrenome do/a autor/a, ano) ou (sobrenome do/a autor/a, ano, p. xx). Diferentes títulos do/a mesmo/a autor/a, publicados no mesmo ano, deverão ser diferenciados adicionando-se uma letra depois da data (sobrenome do/a autor/a, anoa, p. xx).
As referências bibliográficas deverão conter exclusivamente os/as autores/as e os textos citados no trabalho e ser apresentadas ao final do texto, em ordem alfabética, obedecendo às normas da ABNT disponíveis em http://www.ufrgs.br/edu_realidade/referencias-er.htm. Quando for o caso, sempre indicar o nome do/a tradutor/a após o título do livro ou artigo.
Abaixo, alguns exemplos de como proceder:
Livros:
SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes sem Abreviatura. Título do Livro: subtítulo. Local de publicação: Editora, ano de publicação.
Capítulos de livros:
SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes sem Abreviatura. Título do Capítulo: subtítulo. In: SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes sem Abreviatura. Título do Livro. Local de publicação: Editora, ano de publicação. Páginas inicial e final.
Periódicos:
SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes sem Abreviatura. Título do Artigo: subtítulo. Título do Periódico, Local de publicação, Instituição, número do volume, número do fascículo, páginas inicial e final do artigo, mês e ano de publicação.
Teses e dissertações:
SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes sem Abreviatura. Título: subtítulo. Ano. Número de folhas. Dissertação ou Tese (Mestrado em ou Doutorado em) – Nome do Programa, Nome da Universidade, Local, Ano.
Documento eletrônico:
SOBRENOME DO AUTOR, Prenomes sem abreviaturas. Título. Edição. Local: ano. N° de pág. ou vol. (série) (se houver) Disponível em:. Acesso em: dia mês (abreviado), ano.
Caso anteriormente publicadas por outros veículos, as propostas devem ser seguidas pela referência às anteriores publicações, assim como, se for o caso, de autorização destas para nova publicação.
A Editora FI especializa-se em tornar o conhecimento científico acessível a tod@s. De modo que seus livros são publicados sob direitos da Creative Commons 4.0, tornando-se gratuitos e disponíveis para download em PDF, assim como disponíveis em Loja Virtual de Impressos da editora (www.editorafi.org). O custo da impressão é estipulado de acordo com a quantidade de páginas do livro.
A editora não fica com valor algum das obras, embora haja custos relativos às composições de arte dos livros, assim como de desenvolvimento de sua ficha catalográfica e numeração na Agência do ISBN. Tais custos ficam sob responsabilidade do(s) autor(es).