Inclusão Escolar: perspectivas e práticas pedagógicas contemporâneas

Angelo Antonio Puzipe Papim;

Mariane Andreuzzi de Araujo;

Kátia de Moura Graça Paixão;

Glacielma de Fátima da Silva (Orgs.)

Nesta obra, organizada por pesquisadores e autores da área da educação, o leitor encontrará reflexões específicas sobre o processo escolar, considerando o movimento da escola na direção de incorporar ideias inclusivistas, e apontar, como estratégia curricular, a prerrogativa de desenho universal para a aprendizagem, ponto bastante importante em conformidade com uma escola que pretende ensinar a todos. Essa perspectiva surge, justamente, da concepção de uma escola capaz de responder às necessidades de todos e que se antecipe, na formulação de princípios e ações que foquem a qualidade do ensino e previnam situações limitadoras ou barreiras que dificultem o acesso facilitado de todas as pessoas a todas as dimensões da vida humana, entre as quais a educacional, de sorte a promover um desenvolvimento psicológico dos alunos, de acordo com o contexto sócio-histórico-cultural. Além disso, a obra trata também de questões mais específicas, ligadas ao apoio relativo à educação especial, numa visão de transversalidade, que perpassa todo o processo de escolarização como garantia de aprendizagem para todos, mesmo que sejam necessários recursos diferenciados.

 

Anna Augusta Sampaio de Oliveira

ISBN: 978-85-5696-266-9

Nº de pág.: 249

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