Diálogos pertinentes sobre educação: o ensino fundamental de nove anos em foco

Daniele Ramos de Oliveira; Agnes Iara Domingos Moraes (Orgs.)

O conjunto de textos que compõe este livro foi apresentado no “XII Seminário de Educação e VII Colóquio de Pesquisa”, que ocorreu no período de 13 a 17 de agosto de 2019. Esse evento ocorre bienalmente e sua organização é realizada por docentes do curso de Pedagogia e do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, unidade universitária de Paranaíba. Essa edição contou com a participação da comunidade acadêmica do curso de Pedagogia e de Ciências Sociais, do Mestrado em Educação, assim como de estudantes de licenciaturas, professores, gestores, pesquisadores e outros profissionais de diversas instituições públicas e privadas. O objetivo da edição do ano de 2019 foi discutir a política do Ensino Fundamental de Nove Anos. Dessa forma, este livro sistematiza aspectos de um processo mais amplo de reflexão sobre a educação no Brasil contemporâneo, em consonância com demandas e problematizações de instituições de ensino. Esta obra está estruturada em duas partes. A primeira parte aborda debates sobre o Ensino Fundamental de Nove Anos. A segunda parte reúne textos sobre outras temáticas do contexto educacional atual. São textos que apresentam reflexões, em perspectivas críticas, sobre avanços, retrocessos e desafios para a organização de uma educação que atenda às especificidades do Brasil, um país de dimensões continentais, cujos diversos entes federados apresentam singularidades em termos políticos, sociais, econômicos e culturais.

Nº de pág.: 312

ISBN: 978-65-5917-045-6

DOI: 10.22350/9786559170456

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