Produtos e processos formativos

A presente obra é resultado de trabalhos de pesquisadores da área de Ensino com projetos de pesquisa em Educação em Ciências. Os textos apresentam articulações entre Produtos Educacionais e seus processos educativos associados, conforme atual compreensão da Área de Ensino da CAPES. O trabalho foi organizado por docentes do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos da UNESP, de onde foi obtido apoio acadêmico.
As temáticas abordadas em cada texto são relevantes para a Área de Ensino, uma vez que estão presentes em discussões em vários âmbitos das produções da área, como teses, dissertações, artigos em periódicos e congressos, dentre outros. As temáticas apresentadas tratam da voz de egressos sobre o protagonismo docente, o Programa de Residência Pedagógica na formação docente, pequenos grupos de pesquisa, autismo, educação ambiental, jogos pedagógicos, aprendizagem centrada em evento, abordagem investigativa, educação no campo, exposições científicas, uso de impressoras 3D, livros didáticos (PNLD), mulheres nas ciências e educação decolonial.
Estas temáticas são abordadas de múltiplas formas, como sequencias didáticas, jogos, modelos moleculares, biointeração, jornadas por biomas brasileiros, dentre outros. Mais do apresentar Produtos Educacionais, os artigos discutem o papel formativo dessas propostas, com a devida fundamentação teórica e metodológica, bem como discussão de dados. O resultado é a delimitação de elementos centrais que favorecem o processo de ensino e aprendizagem em diversos níveis de aprendizagem e espaços formativos.