
Educação para o empreendedorismo na economia criativa: experiências e inovações educacionais
Organizadores
Gracyanne Freire de Araujo
Eduardo Paes Barreto Davel
“A obra constitui uma referência relevante para a formação educacional no campo do empreendedorismo. Trata-se de uma contribuição consistente e diversificada para o fortalecimento de abordagens críticas, aplicadas e socialmente comprometidas no processo de ensino-aprendizagem, visando à formação de pessoas mais aptas a lidar com as demandas e os desafios da economia criativa.”
Magnus Luiz Emmendoerfer
Universidade Federal de Viçosa
Cátedra UNESCO em Economia Criativa e Políticas Públicas (CEPP)
“Este livro traz atualização sobre a educação para o empreendedorismo e indicações de muitas inovações e experiências educacionais realizadas, no geral e, sobretudo, na especificidade da economia criativa e no empreendedorismo cultural e artístico. É uma contribuição valiosa para as pessoas que se dedicam a estimular e desenvolver o potencial empreendedor por meio da experiência e da aprendizagem.”
Rose Mary A. Lopes
Associação Nacional de Estudos em Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas (ANEGEPE)
“Empreender é preciso e a educação empreendedora é urgente, em tempos de insustentatibilidade do viver. Este livro nos desafia a reinventar velhas palavras em favor de novos desafios e propósitos. São mesmo as economias emergentes, como a economia criativa, que nos estimulam a imaginar outros futuros possíveis. Precisamos, como nunca, aprender a empreender.”
Cláudia Sousa Leitão
Secretaria de Economia Criativa, Ministério da Cultura
“Este livro oferece uma fonte de inspiração única para educadores que desejem transcender o ensino tradicional. As experiências e inovações partilhadas ao longo dos seus capítulos convidam-nos a um momento de reflexão: como transformar a sala de aula num espaço de arte, experiência e diálogo, de forma a desenvolver os alicerces necessários para um empreendedorismo mais humano, ousado e profundamente ligado à transformação social.”
Sara Soares T. A. Elias
Gustavson School of Business, University of Victoria, Canadá





