
Ensaio sobre a profilaxia: um corolário das reflexões sobre a educação matemática e a educação do campo
Juliano Espezim Soares Faria
A ideia central do livro é a de expor reflexões sobre as experiências com o ensino de matemática no curso de licenciatura em Educação do Campo – Área das Ciências da Natureza e Matemática da Universidade Federal de Santa Catarina. Como consequência de tais experiências procura-se desestabilizar a neutralidade e a universalidade que envolvem o conhecimento matemático em duas frentes: a primeira mostrando os limites do conhecimento matemático em apreender a realidade de forma totalizante, sugerindo tanto a importância de um rigor que impeça aproximações superficiais, quanto a sugestão de um olhar interdisciplinar sobre a realidade. A segunda, a partir da Etnomatemática, apontando a reincidente sujeição que muitos trabalhos incorrem ao traçar paralelos entre saberes populares e o conhecimento matemático, mostrando contrapontos reflexivos que buscam visibilizar a originalidade dos saberes populares. Como síntese destas análises, inspirado numa habilidade enxadrística de difícil aprendizado, propõe-se o pensamento profilático, cujo objetivo é o de criar estratégias para escapar às armadilhas que a sujeição à matemática impõe a professores formados, que os condiciona, praticamente sem ressalvas, a ver a matemática em tudo.
