Aventuras e desafios em tempo de pandemia: (re)inventar a prática docente

Este livro reúne experiências formativas e de aprendizagem de docentes e de estudantes ao se aventuram na (re)invenção de suas práticas de ensinar e de aprender enquanto enfrentaram bravamente os desafios impostos pela pandemia. O cenário de apresentação e discussão dessas experiências compartilhadas foi o IX Shiam (Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática), que ocorreu no formato remoto no ano de 2021. Assim, esta obra emergiu como um produto das trocas ricas que ocorreram nas mesas redondas deste evento. Os nove capítulos centrais deste livro, escritos por nove autoras e um autor, não revelam somente as histórias e os bastidores de professoras e professores que viveram desafios, aventuras e percalços impostos pelo contexto pandêmico, mas também seus ricos aprendizados e transformações como pessoas e profissionais, pois, diante dos desafios, todos e todas tiveram que reinventar suas práticas de modo a minimizar as perdas de oportunidade de aprendizagem de seus alunos e de suas alunas. São experiências vividas não apenas na Educação Básica, mas também no Ensino Superior e em processos de formação continuada desenvolvidos em ambientes híbridos de ensino ou sob a concepção da Cyberformação. Além dos nove capítulos organizados em três partes, a obra conta também com dois capítulos especiais, sendo um introdutório que prefacia e apresenta a obra e outro de fechamento, onde é realizada uma leitura dialógica com os autores dos capítulos do livro, trazendo também suas experiências, investigações e aprendizados, ao realizar estudos relativos ao ensino e à aprendizagem matemática na escola básica no ensino remoto e no contexto pandêmico e pós-pandêmico.