
Educação para o consumo na modernidade tecnológica
Alessandra Aparecida Pereira Chaves
Maclovia Corrêa da Silva
Este livro é resultado de um estudo realizado no Programa de Pós-graduação em Tecnologia e Sociedade (PPGTE), da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Devemos destacar a importância do esforço coletivo de produção de uma tese, trabalho acadêmico colaborativo de análise e síntese, em uma narrativa textual para um novo público. Nesta nova narrativa, os conceitos de diversidade cultural, de interdisciplinaridade foram revisitados e emergem do estudo das relações entre educação, sociedade, tecnologia e cotidiano. Afinal nossos tempos são marcados pelo abandono do conceito de bem comum para o de aquisição de produtos e serviços, não mais para a manutenção da vida, mas para a busca de uma inatingível felicidade. Como preconiza nosso grande educador Paulo Freire, as palavras são delimitadas por seus sentidos, desse modo a presente chamada diz respeito a Educar para o Consumo. Educar, neste contexto, não remete ao adestramento acrítico, no qual a instrução fornece uma única matriz de leitura do mundo. Educar é insurgir, resistir, subverter... é reconhecer as muitas formas de tornar bem comum aquilo encarnado em nossas experiências de crer, agir e sentir. Educar está presente em muitos territórios de nosso mundo e povoa nossos processos de humanização, na família, na comunidade, na espiritualidade e no trabalho. Educar para algo ou para alguém reconhece a intencionalidade necessária do fazer pedagógico imbricando na sistematização teórica dos muitos campos de saberes que envolvem o processo de produção do conhecimento. Finalmente Educar para o Consumo implica o campo semântico de: consumir (a ação), consumido (a qualidade), consumo (a coisa), consumidor (o agente), consumação (a finalidade). - Silvania Sousa do Nascimento
