Práticas pedagógicas de resistência, volume 2: a Escola como lugar da diversidade

Vivemos em um país no qual, historicamente, as pessoas são segregadas e discriminadas em razão do gênero, suas sexualidades ou pertencimento étnico-racial. Porém, é possível afirmar que no Brasil os dois últimos governos atuaram para o asseveramento dessa realidade, por meio ou do incentivo direto - com declarações preconceituosas e com o desmantelamento de setores e políticas voltadas a esses grupos -, ou com a negação sistemática dessas desigualdades. Questões de gênero e sexualidade são ostensivamente alvos da extrema direita, de grupos conservadores e dos governos: foi assim da guerra ao “kit gay” à "ideologia de gênero", e chegamos mais recentemente ao combate à adoção de uma linguagem inclusiva de gênero. Em tal cenário, a educação vem sendo desautorizada em sua autonomia, compromisso, responsabilidade e obrigação no que diz respeito ao seu papel de discutir, tratar e transparecer tais problemáticas e práticas pedagógicas que insistam em abordar tais temáticas são questionadas e denunciadas. É neste cenário que damos continuidade à exitosa experiência obtida com o Volume 1 deste livro, mantendo o objetivo de difundir ações educativas embasadas na e para a diversidade. Neste segundo volume nossa intenção é discutir com mais atenção e com um olhar interseccional as questões de gênero e sexualidade. As autoras e autores desta obra se unem pela vontade e coragem comuns de continuar trabalhando, mesmo num contexto tão desfavorável, em prol de uma educação com propósito de busca pela justiça social.