Ensino de história em tempos híbridos: Anais da I Jornada do GT Ensino de História e Educação ANPUH GO

Páginas

541

ISBN 

978-65-5917-531-4

DOI 

10.22350/9786559175314

Ensino de história em tempos híbridos: Anais da I Jornada do GT Ensino de História e Educação ANPUH GO

Organizadores

Cristiano Nicolini
Kênia Érica Gusmão Medeiros
Patrícia Maria Jesus da Silva

Com base neste precioso conjunto de textos que apresentam as pesquisas e relatos de experiências, defendemos a relevância de se promover eventos dessa natureza para fortalecer as redes entre os profissionais que atuam na área e colaborar na resistência contra as vulnerabilidades do ensino de História. Outrossim, acreditamos que a divulgação dessas investigações e vivências escolares ampliem os debates em torno do saber histórico em sala de aula na Educação Básica, Graduação e Pós-graduação.

PREFÁCIO Euzébio Fernandes de Carvalho Cristiano Nicolini APRESENTAÇÃO Kênia Érica Gusmão Medeiros Patrícia Maria Jesus da Silva PARTE I - MESAS - REDONDAS 1 ENSINO DE HISTÓRIA EM TEMPOS HÍBRIDOS I Lucilia Maria Esteves Santiso Dieguez 2 ENSINO DE HISTÓRIA EM TEMPOS HÍBRIDOS II Ordália Cristina Gonçalves Araújo PARTE II - CONVERSAS SOBRE ENSINO DE HISTÓRIA 1 ENSINO DE HISTÓRIA, INTERSECCIONALIDADE E COMBATE ÀS VIOLÊNCIAS 3 ARQUEOLOGIA E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: A IMPORTÂNCIA DA ARQUEOLOGIA EM OBRAS DE INFRAESTRUTURA URBANA E RESTAURO EM CIDADES HISTÓRICAS, ESTUDO DE CASO SOBRE A CIDADE DE GOIÁS Jaslane Maria Castro 4 O ENSINO DA HISTÓRIA DO ATOR, E SUAS INTERSECCIONALIDADES INAUDITAS Ricardo Di Carlo Ferreira 5 SER-ESTAR-EXISTIR COMO MULHER PRETA: ANÁLISE A PARTIR DE CURTAMETRAGEM A INCRÍVEL HISTÓRIA DA MULHER QUE MUDOU DE COR Lavínia de Sousa Almeida Mendes 6 INTERCULTURALIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE DO CURSO DE HISTÓRIA DA UERR Lyjane Queiroz L. Chaves 7 RASURAS NO CÂNONE: LITERATURA FEMININA NEGRA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Ana Cláudia Alves Martins 2 TEMPOS DE PANDEMIA E ENSINO DE HISTÓRIA 8 NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: RESISTÊNCIAS DO PROFESSOR DE HISTÓRIA MODERNO EM UM MUNDO CONTEMPORÂNEO Jades Daniel Nogalha de Lima 9 A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19 Sanara Sipriano de Souza 10 A EXPERIÊNCIA HISTÓRICA PANDÊMICA DA COVID 19 À LUZ DO PROCESSO EDUCATIVO POR MEIO DE CURTAS-METRAGENS ILUSTRATIVOS Elizete Rodrigues da Luz Leicy Francisca da Silva Wilton de Araújo Medeiros 11 VAMOS OUVIR O QUE TEMOS A DIZER: O USO DE PODCAST NO ENSINO INTEGRADO DE EJA Harian Pires Braga 12 A HISTÓRIA REGIONAL E LOCAL E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: DESAFIOS NO ENSINO EM TEMPOS PANDÊMICOS Lígia Mayra Amaral Lima Lucas Gabriel Evangelista 13 RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA NO ENSINO REMOTO Leanne Oliveira de Araújo Kycya Oliveira Silva 14 DIFERENTES OLHARES PARA A PANDEMIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A PRODUÇÃO AUDIOVISUAL NAS AULAS DE HISTÓRIA Patrícia Maria Jesus da Silva Lara Vitória Dias Paraguaçu 3 ÁFRICA, AFRICANIDADES E ENSINO DE HISTÓRIA 15 A TRANSVERSALIDADE DOS POVOS BANTU NO CHÃO DA ESCOLA: A DECOLONIEDADE DO ARTIGO 26-A NO ENSINO DE HISTÓRIA Wudson Guilherme de Oliveira 16 O SAMBA DE RODA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS NO ENSINO PRESENCIAL E REMOTO Beatriz Francisca da Silva Matos Cleber de Sousa Carvalho 17 EDUCAÇÃO PATRIMONIAL ATRAVÉS DA DEVOÇÃO À SÃO JOÃO BATISTA: RUA DO CAPIM LUGAR DE RESISTÊNCIA E FÉ Sinara Carvalho de Sá Luana Nunes Martins de Lima 18 DINOSSAUROS NÃO EXTINTOS: LEVANTAMENTO E MAPEAMENTO DE ELEMENTOS PALEONTOLÓGICOS EM MUSEUS DO CONTINENTE AFRICANO Alessandra Soares Ramos Josiane Kunzler 19 REFLEXÕES E ESTRATÉGIAS PARA UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA: A PERSPECTIVA INTERSECCIONAL EM ENSINANDO A TRANSGREDIR, DE BELL HOOKS Ana Paula Oliveira Lima 4 EDUCAÇÃO HISTÓRICA E HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO 20 MOTIVAÇÕES PARA O ESTUDO DE HISTÓRIA: ANÁLISE DE NARRATIVAS A PARTIR DAS TRÊS DIMENSÕES DA APRENDIZAGEM HISTÓRICA DE JÖRN RÜSEN Maria Fernanda Medeiros Soares 21 AJUSTANDO AS LENTES PARA EDUCAR OLHARES: O APARTHEID PELO NONO ANO DA REDE BÁSICA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO Lucilia Maria Esteves Santiso Dieguez 22 A APRENDIZAGEM HISTÓRICA E O ACESSO AO PASSADO PELO ALUNO DO ENSINO MÉDIO Izis Pollyanna Teixeira Dias de Freitas Edinalva Padre Aguiar 23 EDUCAÇÃO HISTÓRICA: O QUE ESTUDO E PARA QUE ESTUDO HISTÓRIA? Fernanda Magalhães Bueno 24 BALANÇOS DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA DÉCADA DE 1990 Giovanni Lisboa Borges 5 ENSINO DE HISTÓRIA E HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE E ENSINO DE HISTÓRIA REGIONAL 25 A TEMÁTICA “VELHICE” COMO OBJETO DE PESQUISA E DE ENSINO PARA A HISTÓRIA Antônio Carlos dos Santos Pereira 26 O BRASIL IMPÉRIO NO PNLD 2020: ANÁLISE SOBRE NARRATIVAS E ENSINO NOS LIVROS HISTÓRIA.DOC E ARARIBÁ MAIS Anderson Moraes Ferreira 27 OFICINAS DA HISTÓRIA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO COM HISTÓRIA REGIONAL Cássio Santos Melo 6 LINGUAGENS, MATERIAIS DIDÁTICOS E ENSINO DE HISTÓRIA 28 MULTILETRAMENTOS EM HISTÓRIA: UM DESAFIO PARA O PROFESSOR DE HISTÓRIA À FRENTE DO SEU TEMPO Jades Daniel Nogalha de Lima Andréa Kochhann 29 O HOLODOMOR NO ENSINO DE HISTÓRIA SOBRE TOTALITARISMO Mauricio da Silva Lima Paulo Julião da Silva 30 O ENSINO DE HISTÓRIA DURANTE A PANDEMIA: O CHOQUE DE REALIDADE E O ENSINO HÍBRIDO Marlon Teixeira de Faria
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