Formação inicial de professores: proposta didático-pedagógica para o trabalho com a prática como componente curricular em cursos de licenciatura

Páginas

48

ISBN 

978-65-5917-527-7

DOI 

10.22350/9786559175277

Formação inicial de professores: proposta didático-pedagógica para o trabalho com a prática como componente curricular em cursos de licenciatura

Rosenilde Nogueira Paniago
Salmon Landi Júnior
Patrícia Gouvêa Nunes
Celso Martins Belisário

A presente obra consiste em um material instrucional com propostas didático-pedagógicas para o trabalho com a Prática como Componente Curricular (PCC) em cursos de Formação Inicial de Professores. O objetivo é propiciar subsídios didático-pedagógicos para os formadores de professores, de modo com que a ação docente nas PCCs possibilite a inserção dos futuros professores em diversas atividades de aprendizagens e contribua para a construção de seus saberes e identidade docente.

Formação inicial de professores: proposta didático-pedagógica para o trabalho com a prática como componente curricular em cursos de licenciatura