A Formação Integrada em Pauta: experiências de integração no Ensino Médio Técnico

Nesse sentido, a obra que confeccionamos é constituída por duas partes. A primeira seção, intitulada Os Institutos Federais e a Formação Integrada, é composta por capítulos dedicados à análise acerca da formação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia no país, em especial sobre o papel do Ensino Médio Integrado na educação brasileira, bem como de capítulos que se debruçam sobre a história do Campus Avançado Hidrolândia do IF Goiano e da implantação do currículo integrado nessa unidade escolar. A segunda seção, intitulada Experiências de Integração no IF Goiano Campus Avançado Hidrolândia, é clara em seu propósito: apresentar aos leitores e leitoras algumas das experiências de integração que foram realizadas no Campus desde 2017 até o ano de 2021. É preciso, por derradeiro, que os leitores e leitoras saibam que não temos a pretensão de colocar como Campus referência no que tange ao tema da integração, até porque temos muito a avançar em direção à prática plena dessa proposta pedagógica em que consiste a formação omnilateral e politécnica preconizada desde o Decreto 5.154/04. No entanto, esperamos que essa publicação possa estimular reflexão entre os(as) docentes que atuam nessa modalidade de ensino e, assim, encorajar outros empreendimentos efetivos de formação integrada pelo país. Acreditando, contudo, que cada comunidade escolar possa identificar o próprio caminho a trilhar.