Os des/caminhos educacionais: desafios da diversidade e inclusão social na educação pública

Angelo Antonio Puzipe Papim; Alessandra Ferreira Di Roma (Orgs.)

O material organizado nas páginas a seguir configuram coordenadas relevantes para orientar as reflexões dos leitores acerca da educação. Sejam professores, sejam alunos, esses atores enfrentam inúmeros des/caminhos, ao se movimentar pelo terreno educacional. Uma geografia fortemente marcada pela diversidade cultural, materialidade que caracteriza as práticas de ensino e de aprendizagem o objetivo da inclusão social. Finalidade que não permite colocar a estrutura educacional de costas para essa necessidade, negando sua urgência. A presente obra tem por objetivo promover a intersecção entre o campo das práticas pedagógicas e o campo sociopolítico, duas bases da educação escolar pública que representam os seus maiores desafios. Sabemos que as conclusões dos capítulos são incompletas e, talvez, necessitem de novas investidas científicas, de sorte a analisar os valores afetivos, ideológicos e políticos envolvidos num tema tão vasto. Por essa razão, convidamos os leitores, a partir de suas reflexões, a continuar o estudo sobre a educação escolar pública e suas problemáticas. Almejamos, assim, que esta coletânea seja significativa à sua práxis.

​

ISBN: 978-65-81512-78-1

Nº de pág.: 213