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Surdez e inclusão educacional: diálogos acadêmicos acerca da educação de surdos

Moisaniel Oliveira Pinheiro; José Willen Brasil Lima;

Adriana de Moraes da Silva (Orgs.)

Sabemos que a Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS é a língua materna dos surdos brasileiros, e pode ser estudada e aprendida por qualquer pessoa, já que é uma língua oficial no Brasil e, como qualquer outra língua, possui todos os componentes estruturais como a gramática, a semântica, a pragmática, a sintaxe e outros elementos que, por sua vez, comprova cientificamente as características de uma língua. A pesquisa evidenciada neste livro decorre sobre as políticas públicas educacionais brasileiras e como ocorrem as formações docentes para atuarem na Educação Especial, como ocorre a relação família, escola e sociedade mediante a inclusão dos surdos nas escolas regulares, e como a Libras é inserida na escola. Neste livro, o leitor vai adentrar no universo da educação de surdos que a cada dia vem buscando força e poder diante da sociedade e, principalmente, no âmbito educacional, ocupando cadeiras desde o ensino básico até às universidades, pelo entendimento de que seja uma das possibilidades para alcançar espaços no meio social assim como garantir muitas realizações pessoais. Logo, ao realizar a leitura desta obra, teremos um novo olhar acerca da educação de surdos e compreenderemos como podemos contribuir para que o processo ensino e aprendizagem aconteça, a fim de permitir novos conhecimentos para que seja ampliada a prática docente.

ISBN: 978-85-5696-522-6

Nº de pág.: 139

© 2019 por LUCAS MARGONI & WIX ENGINE.

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