Experiências da formação de professores na escola e na universidade

Wanderson Diogo Andrade da Silva; Bruno Miranda Freitas; Elisangela André da Silva Costa (Orgs.)

O livro me deixa uma lição sobre a questão metodológica no trabalho do professor que supera a questão do “como fazer” e se constitui como importante ferramenta de ensino/aprendizagem. Dessa forma, fica estabelecida uma conversa entre amigos, onde diferentes visões de educação se cruzam e se fundem materializadas em procedimentos metodológicos utilizados na condução do conhecimento vivenciado pedagogicamente. São diálogos construídos na interação entre a cultura escolar, a cultura popular e as experiências dos autores, que significam uma formação baseada nas políticas de educação e no respeito à comunidade onde os alunos estão inseridos. Os registros aqui apresentados abrangem, igualmente, aspectos subjetivos como a afetividade e o desenvolvimento do processo educativo dos cursos de preparação para o magistério na direção do desenvolvimento da sensibilidade humana. A perspectiva dialógica se encontra manifestada nas diferentes temáticas abordadas que se inserem nos campos da formação e do exercício profissional docente, situados nos projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura, indicando a necessidade de avanço na dimensão participativa e interdisciplinar, alimentando-se, ainda, nas reflexões que emergem das discussões sobre a profissionalização e identidade profissional docente.

Profa. Dra. Maria Socorro Lucena Lima

ISBN: 978-65-81512-34-7

Nº de pág.: 317

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