Egressas do PIBID: pedagogia e a docência

Na presente obra discutiremos sobre a concepção sobre docência de egressas do Programa (PIBID) UFT Subprojeto Pedagogia Campus de Tocantinópolis/To, como também verificar as contribuições do PIBID para formação docente. Tal processo exigiu pensar sobre o lugar da docência no curso de pedagogia e a importância das atividades desenvolvidas do PIBID para a prática docente. Para isso, desenvolvemos uma abordagem de natureza qualitativa e quantitativa com pesquisa bibliográfica e entrevista. Fizemos um estudo na literatura específica sobre o tema da docência e formação de professor com o objetivo de compreender, contextualizar e fundamentar o estudo. Fizemos uma pesquisa de campo com entrevista com egressas do Programa a partir de um formulário com questões estruturadas. O conjunto dos resultados foram organizados em três grandes partes Perfil das egressas, as concepções de docência e as contribuições do PIBID para formação.

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ISBN: 978-85-5696-473-1

Nº de pág.: 92